SEXTA TAREA. LITERATURA. 4TO Y 5TO

Recuerden que pueden presentar las siete tareas del curso hasta el próximo miércoles.

I. Investigar sobre la literatura peruana del siglo XIX. Entregar la información, redactada con sus propias palabras, en dos o tres párrafos.

II. ¿Por qué cree usted que es importante estudiar las crónicas de Garcilaso de la Vega o de Huamán Poma de Ayala y el drama quechua Ollantay?

III. Investigar y redactar, con sus propias palabras, cómo se llevó a cabo la "independencia" del Perú.

SEXTA TAREA. COMUNICACIÓN. 2DO

I. Indica qué clase de adverbio es:

Aquí___________ más___________ deprisa___________
sólo___________ ciertamente___________ quizás___________
mientras___________ después___________ demasiado___________
casi___________ delante___________ no___________

II. Forma adverbios partiendo de los siguientes adjetivos:

claro____________ sagaz____________ raro____________
anterior____________ suave____________ tonto____________
deliberado____________ educado____________ cierto____________
bello____________ dulce____________ feliz ____________

III. Escribe una oración con cada uno de estos adverbios:

Encima

Jamás

Tímidamente

Demasiado

Efectivamente

Tampoco

QUINTA TAREA. LITERATURA. 4TO Y 5TO

Responda las preguntas con sus propias palabras. Presente su tarea en una hoja limpia, bien redactada y elaborada.


I. Mencione cinco características de la poesía prehispánica.

II. ¿Por qué son importantes José de la Riva Agüero, L. A. Sánchez y José C. Mariátegui para el estudio de la literatura peruana? (Mencione la importancia de cada uno de ellos)

III. ¿Cuándo se revaloriza la poesía incaica, en qué época?

IV. ¿Por qué cree que es importante estudiar la literatura incaica? (Escriba su opinión, en unas diez líneas; argumente sus afirmaciones.)

QUINTA TAREA. COMUNICACIÓN. 2DO

I. Escriba tres oraciones con sujeto pasivo, tres oraciones son sujeto compuesto y 2 oraciones con sujeto complejo.

II. Redacte cinco ejemplos con cada una de las clases de predicado que existen (predicado nominal y predicado verbal), es decir, diez oraciones.

CUARTA TAREA. LITERATURA. 4TO Y 5TO.

Muchachos, recuerden que si no realizan las tareas no aprobarán el curso. Hagan un último esfuerzo en estas dos semanas. Creo que sí pueden hacerlo. Saludos.


I. Investigue sobre el periodo romántico de la literatura española. Escriba dos o tres párrafos al respecto, con sus propias palabras. No le servirá de nada plagiar información de internet.

II. Responda:

1. ¿Por qué fue importante la generaciones del 98 y del 27?
2. ¿Qué significó la Guerra Civil española para la literatura de ese país?


III. Investigue en internet sobre la literatura española y responda:

1. ¿Quiénes fueron los principales representantes del Romanticismo español?
2. ¿Quién fue Benito Pérez Galdós? ¿por qué es importante importante para la literatura española?

CUARTA TAREA. COMUNICACIÓN. 2DO

I. Escriba en una hoja:

- Tres oraciones con verbo copulativo
- Tres oraciones con verbo no copulativo
- Tres oraciones con verbo transitivo
- Tres oraciones con verbo defectivo
- Tres oraciones con verbo cuasireflejo
- Tres oraciones con verbo reflexivo

II. Coloca las tildes donde sea necesario. Una de las siguientes palabras es distinta a las demás. Identifique cuál es y diga por qué.


adoquin
alacran
almacen
atun
cafe
caparazon
chimpance
cliche
comera
cordobes
escoces
interes
iraqui
jabali
llegaron
obus
polvorin
recurriras
renego
sarten
sofa
sudor
tendras
trolebus
vudu
zulu
zurron


III. Acentúe los siguientes fragmentos. Abajo, coloque el número total de palabras agudas, graves y esdrújulas.

1. "Y echando a volar, dejo solos a los flamencos; y al rato volvio con las medias. Pero no eran medias, sino cueros de viboras de coral, lindisimos cueros recien sacados a las viboras... "

2. "El hombre echo una veloz ojeada a su pie, (...) y saco el machete de la cintura. La vibora vio la amenaza, (...); pero el machete cayo de lomo, dislocandole las vertebras..."

3. "Y el tigre salto, en efecto. Dio un enorme salto, que el loro evito lanzandose al mis-mo tiempo como una flecha en el aire. (...) El hombre estaba tambien muy contento, porque matar a un tigre es cosa dificil, (...)"

4. "No es comun que la miel silvestre tenga esas propiedades narcoticas o paralizantes, pero se la halla. Las flores con igual caracter abundan en el tropico, (...)"

Agudas: ________
Graves: ________
Esdrújulas: ________

TERCERA TAREA. LITERATURA. 4TO Y 5TO.

RECUERDEN QUE EL DÍA MIÉRCOLES 21 ES EL ÚLTIMO MOMENTO PARA PRESENTAR TODAS LAS TAREAS QUE NO SE HAYAN PRESENTADO. APROVECHEN EL TIEMPO Y ESTUDIEN. HAGAN LAS TAREAS; NO LES SERVIRÁ DE NADA APROBAR EL EXAMEN FINAL SI NO HAN REALIZADO LAS TAREAS ENCOMENDADAS.

I. En la siguiente dirección electrónica encontrará el libro "El lazarillo de Tormes". Lea (con cuidado y paciencia, pues es un español antiguo, distinto al nuestro) el PRÓLOGO y El TRATADO PRIMERO del libro, y responda las siguientes preguntas.

Dirección electrónica: http://members.tripod.com/~trabajo_creativo/libro.htm

1. Mencione 7 hechos de la lectura que nos permitan calificar al Lazarillo como un personaje picaro.

2. De acuerdo con la lectura, ¿por qué diríamos que Lazaro es un antihéroe? Elabore su respuesta con aspectos extraídos de la lectura.

II. Responda en un breve párrafo cuáles son los ejes temáticos de la literatura renacentista española y cuáles son las características del barroco español.