SÉPTIMA TAREA. LITERATURA. 4TO Y 5TO

Recuerden que el día miércoles 4 es la última fecha para entregar las tareas restantes. Esta vez no habrá prórroga. Miércoles 4: última fecha.


I. Identifique qué función del lenguaje corresponde a los siguientes mensajes y ar-gumente su respuesta.

1. ¡Qué susto me di! ¿No te lo he dicho yo muchas veces?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2. ¡Siéntate!
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3. Las nubes, cual copos de algodón, esponjosos, flotan en el azul del firmamento.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

4. - Oiga... ¿me oye?
- Diga, diga... le escucho.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

5. Perro es una palabra primitiva y perrito es una palabra derivada.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

6. La plata es buena conductora de la electricidad.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

II. Escriba 20 sustantivos abstractos, 30 sustantivos concretos y 15 sustantivos derivados.

III. I. Lea el siguiente fragmento y resuelva lo que se le solicita.

PLATERO Y YO

“Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos esca-rabajos de cristal negro.

Lo dejo suelto y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: "¿Platero?", y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal...

Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de ámbar; los higos morados, con su cristalina gotita de miel...

Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña...; pero fuerte y seco por dentro, como de piedra... Cuando paseo sobre él, los domingos, por las últimas callejas del pue-blo, los hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirándolo.”

1. Señala los adjetivos que dependen de los siguientes sustantivos:

- Platero /
- Espejos /
- Cristal /
- Florecillas /
- Trotecillo /
- Cascabeleo /
- Uvas /
- Higos /
- Gotita /
- Callejas /
- Hombres /

IV. Elabora una oración con los siguientes adjetivos en el grado que se indica en paréntesis.


- Grande (superlativo)
- Fuerte (comparativo de superioridad)
- Digestiva (superlativo)
- Prodigioso (positivo).
- Aristocrático (comparativo de inferioridad).
- Pequeño (positivo).

SÉPTIMA TAREA. COMUNICACIÓN. 2DO

Recuerden que el día miércoles 4 es la última fecha para entregar las tareas restantes. Esta vez no habrá prórroga. Miércoles 4: última fecha.


I. Realiza la segmentación morfológica de las siguientes palabras, indicando sus lexemas y sus morfemas (flexivos y derivativos, según sea el caso).


- pastelillo
- Perrazo
- Coches
- Chica
- Librería
- Obras
- Salvavidas
- Deshonesto
- Mesa
- Que
- Inconscientes
- Paragüero
- Segmentación
- Encarcelar
- Prenatal

II. Investiga y escribe 20 palabras formadas por composición; 15 palabras forma-das por parasíntesis; 5 palabras formadas por acronimia; 30 palabras formadas por siglas; y 15 palabras formadas por acortamiento.

SEXTA TAREA. LITERATURA. 4TO Y 5TO

Recuerden que pueden presentar las siete tareas del curso hasta el próximo miércoles.

I. Investigar sobre la literatura peruana del siglo XIX. Entregar la información, redactada con sus propias palabras, en dos o tres párrafos.

II. ¿Por qué cree usted que es importante estudiar las crónicas de Garcilaso de la Vega o de Huamán Poma de Ayala y el drama quechua Ollantay?

III. Investigar y redactar, con sus propias palabras, cómo se llevó a cabo la "independencia" del Perú.

SEXTA TAREA. COMUNICACIÓN. 2DO

I. Indica qué clase de adverbio es:

Aquí___________ más___________ deprisa___________
sólo___________ ciertamente___________ quizás___________
mientras___________ después___________ demasiado___________
casi___________ delante___________ no___________

II. Forma adverbios partiendo de los siguientes adjetivos:

claro____________ sagaz____________ raro____________
anterior____________ suave____________ tonto____________
deliberado____________ educado____________ cierto____________
bello____________ dulce____________ feliz ____________

III. Escribe una oración con cada uno de estos adverbios:

Encima

Jamás

Tímidamente

Demasiado

Efectivamente

Tampoco

QUINTA TAREA. LITERATURA. 4TO Y 5TO

Responda las preguntas con sus propias palabras. Presente su tarea en una hoja limpia, bien redactada y elaborada.


I. Mencione cinco características de la poesía prehispánica.

II. ¿Por qué son importantes José de la Riva Agüero, L. A. Sánchez y José C. Mariátegui para el estudio de la literatura peruana? (Mencione la importancia de cada uno de ellos)

III. ¿Cuándo se revaloriza la poesía incaica, en qué época?

IV. ¿Por qué cree que es importante estudiar la literatura incaica? (Escriba su opinión, en unas diez líneas; argumente sus afirmaciones.)

QUINTA TAREA. COMUNICACIÓN. 2DO

I. Escriba tres oraciones con sujeto pasivo, tres oraciones son sujeto compuesto y 2 oraciones con sujeto complejo.

II. Redacte cinco ejemplos con cada una de las clases de predicado que existen (predicado nominal y predicado verbal), es decir, diez oraciones.

CUARTA TAREA. LITERATURA. 4TO Y 5TO.

Muchachos, recuerden que si no realizan las tareas no aprobarán el curso. Hagan un último esfuerzo en estas dos semanas. Creo que sí pueden hacerlo. Saludos.


I. Investigue sobre el periodo romántico de la literatura española. Escriba dos o tres párrafos al respecto, con sus propias palabras. No le servirá de nada plagiar información de internet.

II. Responda:

1. ¿Por qué fue importante la generaciones del 98 y del 27?
2. ¿Qué significó la Guerra Civil española para la literatura de ese país?


III. Investigue en internet sobre la literatura española y responda:

1. ¿Quiénes fueron los principales representantes del Romanticismo español?
2. ¿Quién fue Benito Pérez Galdós? ¿por qué es importante importante para la literatura española?

CUARTA TAREA. COMUNICACIÓN. 2DO

I. Escriba en una hoja:

- Tres oraciones con verbo copulativo
- Tres oraciones con verbo no copulativo
- Tres oraciones con verbo transitivo
- Tres oraciones con verbo defectivo
- Tres oraciones con verbo cuasireflejo
- Tres oraciones con verbo reflexivo

II. Coloca las tildes donde sea necesario. Una de las siguientes palabras es distinta a las demás. Identifique cuál es y diga por qué.


adoquin
alacran
almacen
atun
cafe
caparazon
chimpance
cliche
comera
cordobes
escoces
interes
iraqui
jabali
llegaron
obus
polvorin
recurriras
renego
sarten
sofa
sudor
tendras
trolebus
vudu
zulu
zurron


III. Acentúe los siguientes fragmentos. Abajo, coloque el número total de palabras agudas, graves y esdrújulas.

1. "Y echando a volar, dejo solos a los flamencos; y al rato volvio con las medias. Pero no eran medias, sino cueros de viboras de coral, lindisimos cueros recien sacados a las viboras... "

2. "El hombre echo una veloz ojeada a su pie, (...) y saco el machete de la cintura. La vibora vio la amenaza, (...); pero el machete cayo de lomo, dislocandole las vertebras..."

3. "Y el tigre salto, en efecto. Dio un enorme salto, que el loro evito lanzandose al mis-mo tiempo como una flecha en el aire. (...) El hombre estaba tambien muy contento, porque matar a un tigre es cosa dificil, (...)"

4. "No es comun que la miel silvestre tenga esas propiedades narcoticas o paralizantes, pero se la halla. Las flores con igual caracter abundan en el tropico, (...)"

Agudas: ________
Graves: ________
Esdrújulas: ________

TERCERA TAREA. LITERATURA. 4TO Y 5TO.

RECUERDEN QUE EL DÍA MIÉRCOLES 21 ES EL ÚLTIMO MOMENTO PARA PRESENTAR TODAS LAS TAREAS QUE NO SE HAYAN PRESENTADO. APROVECHEN EL TIEMPO Y ESTUDIEN. HAGAN LAS TAREAS; NO LES SERVIRÁ DE NADA APROBAR EL EXAMEN FINAL SI NO HAN REALIZADO LAS TAREAS ENCOMENDADAS.

I. En la siguiente dirección electrónica encontrará el libro "El lazarillo de Tormes". Lea (con cuidado y paciencia, pues es un español antiguo, distinto al nuestro) el PRÓLOGO y El TRATADO PRIMERO del libro, y responda las siguientes preguntas.

Dirección electrónica: http://members.tripod.com/~trabajo_creativo/libro.htm

1. Mencione 7 hechos de la lectura que nos permitan calificar al Lazarillo como un personaje picaro.

2. De acuerdo con la lectura, ¿por qué diríamos que Lazaro es un antihéroe? Elabore su respuesta con aspectos extraídos de la lectura.

II. Responda en un breve párrafo cuáles son los ejes temáticos de la literatura renacentista española y cuáles son las características del barroco español.

TERCERA TAREA. COMUNICACIÓN. 2DO

RECUERDEN QUE EL DÍA MIÉRCOLES 21 ES EL ÚLTIMO MOMENTO PARA PRESENTAR TODAS LAS TAREAS QUE NO SE HAYAN PRESENTADO. APROVECHEN EL TIEMPO Y ESTUDIEN. HAGAN LAS TAREAS; NO LES SERVIRÁ DE NADA APROBAR EL EXAMEN FINAL SI NO HAN REALIZADO LAS TAREAS ENCOMENDADAS.


I. Lea el siguiente fragmento y resuelva lo que se le solicita.

PLATERO Y YO

“Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos esca-rabajos de cristal negro.

Lo dejo suelto y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: "¿Platero?", y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal...

Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de ámbar; los higos morados, con su cristalina gotita de miel...

Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña...; pero fuerte y seco por dentro, como de piedra... Cuando paseo sobre él, los domingos, por las últimas callejas del pue-blo, los hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirándolo.”

1. Señala los adjetivos que dependen de los siguientes sustantivos:

- Platero /
- Espejos /
- Cristal /
- Florecillas /
- Trotecillo /
- Cascabeleo /
- Naranjas /
- Uvas /
- Higos /
- Gotita /
- Callejas /
- Hombres /

2. En el siguiente texto han desaparecido los adjetivos. Intenta sustituir los espacios subrayados por adjetivos inventados por ti que se adapten al sentido del texto.

“Cuando, en el crepúsculo del pueblo, Platero y yo entramos, __________, por la oscu-ridad ________ de la calleja __________ que da al río_______, los niños _______ jue-gan a asustarse, fingiéndose mendigos. Uno se echa un saco a la cabeza, otro dice que no ve, otro se hace el cojo…
Después, en ese _______ cambiar de la infancia, como llevan unos zapatos y un vestido ________, y como sus madres, ellas sabrán cómo, les han dado algo de comer, se creen unos príncipes _________ .“

3. Elabora una oración con los siguientes adjetivos en el grado que se indica en paréntesis.


- Grande (superlativo)
- Fuerte (comparativo de superioridad)
- Digestiva (superlativo)
- Prodigioso (positivo).
- Aristocrático (comparativo de inferioridad).
- Pequeño (positivo).

3RO, 4TO Y 5TO. LITERATURA. SEGUNDA TAREA

* La tarea deberá ser entregada el día lunes (limpia y bien presentada). No hay prórroga.

* Además, los alumnos de quinto que deseen subir su nota deberán realizar la tarea referida a La divina Comedia y El decamerón (que se encuentra más abajo).

I. Se ha estudiado en clase el cantar de Mio Cid. Investigue sobre otros cantares de gesta en la Edad Media, dónde se manifestaron y qué similitudes pueden tener con el Mio Cid. Redacte la información en una página, con sus propias palabras.

II. En la siguiente dirección electrónica encontrará el libro "La vida de Lazarillo de Tormes y de sus fortunas y adversidades". Lea el PRÓLOGO y El TRATADO PRIMERO. Se le tomará un examen el día lunes.

http://members.tripod.com/~trabajo_creativo/libro.htm

SEGUNDA TAREA. COMUNICACIÓN (1RO Y 2DO)

La tarea deberá ser entregada el día lunes (limpia y bien presentada). No hay prórroga.

I. Complete los espacios con la “s”, la “c” o la “z”.


- _ona
- _umo
- conven_ido
- _apato
- de_ayunar
- _e_eo
- cabe_a
- _apien_ia
- noble_a
- a_ul
- ca_o, mela_a
- confe_a
- _ino
- _ig_ag,
- pe_
- lu_ero
- gra_io_o
- Gan_úa
- ane_te_ia
- cru_
- podero_a
- Tropie_o
- _oe_
- pa_ien_ia
- pe_e_ito
- pere_o_a
- Ma_eta
- estan_ia
- fun_ión
- benefi_io
- Á_ido
- ca_uela
- martilla_o
- cáli_
- En_ina
- ro_á_eo
- _ahurda
- ma_i_o
- coche_ito
- To_ino
- eutana_ia
- sancristobalen_e
- noti_ia
- _ere_o
- ma_as
- espe_ie
- carca_a
- A_ote,
- di_e
- pesade_
- mala_ia
- A_ar
- prin_e_a
- verguen_a
- pelli_co
- Por_ión
- fuer_a
- porta_o
- mo_ta_a
- procra_tinar


II. Elija un periódico de su agrado. Luego identifique en él lo siguiente:

- 50 sustantivos concretos (subráyelos con color azul)
- 20 sustantivos abstractos (subráyelos con color rojo)
- 35 sustantivos propios (enciérrelos en círculos con color azul)
- 10 sustantivos colectivos (enciérrelos en círculos con color rojo)
- 5 sustantivos derivados (subráyelos con color negro)

*Deberá entregar las hojas del periódico donde haya trabajado.

Quinto de secundaria. Segunda tarea

Investigue en Internet y responda la siguiente pregunta:
¿Qué diferencias y similitudes encuentra entre La divina Comedia de Dante Alighieri y El Decamerón de Giovanni Bocaccio?
Responda con sus propias palabras.

Tarea de Literatura (3ro y 4to) Lunes 12 de enero

La tarea se entregará el miércoles 14. No hay prórroga.


I. Escriba un breve párrafo (7-10 líneas) donde explique usted porque es importan-te la literatura. Tenga en cuenta lo referido en clase

II. Investigue sobre la crónica, el ensayo, las memorias y el cantar de gesta. Escriba la información en una página, bien redactada y con sus propias palabras.

Tarea de Comunicación (1ro y 2do) Lunes 12 de enero

Entregar la tarea en una hoja el día miércoles. No hay prórroga.

I. Identifique qué función del lenguaje corresponde a los siguientes mensajes y ar-gumente su respuesta.

1. ¡Qué susto me di! ¿No te lo he dicho yo muchas veces?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2. ¡A ti, a ti te estoy llamando! ¡Pepe! ¡Siéntate! ¿Cómo te llamas?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3. Las nubes, cual copos de algodón, esponjosos, flotan en el azul del firmamento.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

4. - Oiga... ¿me oye?
- Diga, diga... le escucho.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

5. Perro es una palabra primitiva y perrito es una palabra derivada.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

6. La plata es buena conductora de la electricidad.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

II. De acuerdo con las reglas estudiadas, coloque la mayúscula donde corresponda.

- el presidente del consejo de ministros y titular de pesquería, Alberto pandolfi arbulú, recibió esta mañana un voto de confianza del congreso de la república, tras concluir el amplio debate que originó su exposición del programa de gobierno a ejecutarse bajo su responsabilidad.
Las intervenciones de los parlamentarios, tanto de la mayoría como de los grupos en minoría, se extendieron hasta las 00.30 de hoy, momento en que la presidencia del con-greso, a cargo de martha chavez, concedió la palabra a algunos ministros de estado, que se vieron llamados a absolver inquietudes de los congresistas.

- chachapoyas, al sur del departamento de amazonas, es tierra de transición entre sierra y selva, encerrada entre el abismal cañón del río marañón y las inmensas selvas amazó-nicas.

- asegurar el respeto universal a la justicia, a la ley, a los derechos humanos y a las liber-tades fundamentales es uno de los objetivos primordiales de la unesco. Una de las con-diciones esenciales para alcanzar esta meta es que cada uno de nosotros conozca real-mente los derechos humanos y los ponga en práctica.

Quinto de Secundaria. Primera tarea. Literatura Griega

Responda en TRES COMENTARIOS aparte y con sus propias palabras:

1) ¿Cuáles son las obras y autores más representativos de la literatura griega?
2) ¿Qué es la tragedia?
3) ¿Qué influencia ha tenido la literatura griega
(y el mundo griego en general) en nuestra cultura?