SÉPTIMA TAREA. LITERATURA. 4TO Y 5TO

Recuerden que el día miércoles 4 es la última fecha para entregar las tareas restantes. Esta vez no habrá prórroga. Miércoles 4: última fecha.


I. Identifique qué función del lenguaje corresponde a los siguientes mensajes y ar-gumente su respuesta.

1. ¡Qué susto me di! ¿No te lo he dicho yo muchas veces?
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2. ¡Siéntate!
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3. Las nubes, cual copos de algodón, esponjosos, flotan en el azul del firmamento.
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4. - Oiga... ¿me oye?
- Diga, diga... le escucho.
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5. Perro es una palabra primitiva y perrito es una palabra derivada.
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6. La plata es buena conductora de la electricidad.
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II. Escriba 20 sustantivos abstractos, 30 sustantivos concretos y 15 sustantivos derivados.

III. I. Lea el siguiente fragmento y resuelva lo que se le solicita.

PLATERO Y YO

“Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos esca-rabajos de cristal negro.

Lo dejo suelto y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: "¿Platero?", y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal...

Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de ámbar; los higos morados, con su cristalina gotita de miel...

Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña...; pero fuerte y seco por dentro, como de piedra... Cuando paseo sobre él, los domingos, por las últimas callejas del pue-blo, los hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirándolo.”

1. Señala los adjetivos que dependen de los siguientes sustantivos:

- Platero /
- Espejos /
- Cristal /
- Florecillas /
- Trotecillo /
- Cascabeleo /
- Uvas /
- Higos /
- Gotita /
- Callejas /
- Hombres /

IV. Elabora una oración con los siguientes adjetivos en el grado que se indica en paréntesis.


- Grande (superlativo)
- Fuerte (comparativo de superioridad)
- Digestiva (superlativo)
- Prodigioso (positivo).
- Aristocrático (comparativo de inferioridad).
- Pequeño (positivo).

SÉPTIMA TAREA. COMUNICACIÓN. 2DO

Recuerden que el día miércoles 4 es la última fecha para entregar las tareas restantes. Esta vez no habrá prórroga. Miércoles 4: última fecha.


I. Realiza la segmentación morfológica de las siguientes palabras, indicando sus lexemas y sus morfemas (flexivos y derivativos, según sea el caso).


- pastelillo
- Perrazo
- Coches
- Chica
- Librería
- Obras
- Salvavidas
- Deshonesto
- Mesa
- Que
- Inconscientes
- Paragüero
- Segmentación
- Encarcelar
- Prenatal

II. Investiga y escribe 20 palabras formadas por composición; 15 palabras forma-das por parasíntesis; 5 palabras formadas por acronimia; 30 palabras formadas por siglas; y 15 palabras formadas por acortamiento.

SEXTA TAREA. LITERATURA. 4TO Y 5TO

Recuerden que pueden presentar las siete tareas del curso hasta el próximo miércoles.

I. Investigar sobre la literatura peruana del siglo XIX. Entregar la información, redactada con sus propias palabras, en dos o tres párrafos.

II. ¿Por qué cree usted que es importante estudiar las crónicas de Garcilaso de la Vega o de Huamán Poma de Ayala y el drama quechua Ollantay?

III. Investigar y redactar, con sus propias palabras, cómo se llevó a cabo la "independencia" del Perú.

SEXTA TAREA. COMUNICACIÓN. 2DO

I. Indica qué clase de adverbio es:

Aquí___________ más___________ deprisa___________
sólo___________ ciertamente___________ quizás___________
mientras___________ después___________ demasiado___________
casi___________ delante___________ no___________

II. Forma adverbios partiendo de los siguientes adjetivos:

claro____________ sagaz____________ raro____________
anterior____________ suave____________ tonto____________
deliberado____________ educado____________ cierto____________
bello____________ dulce____________ feliz ____________

III. Escribe una oración con cada uno de estos adverbios:

Encima

Jamás

Tímidamente

Demasiado

Efectivamente

Tampoco

QUINTA TAREA. LITERATURA. 4TO Y 5TO

Responda las preguntas con sus propias palabras. Presente su tarea en una hoja limpia, bien redactada y elaborada.


I. Mencione cinco características de la poesía prehispánica.

II. ¿Por qué son importantes José de la Riva Agüero, L. A. Sánchez y José C. Mariátegui para el estudio de la literatura peruana? (Mencione la importancia de cada uno de ellos)

III. ¿Cuándo se revaloriza la poesía incaica, en qué época?

IV. ¿Por qué cree que es importante estudiar la literatura incaica? (Escriba su opinión, en unas diez líneas; argumente sus afirmaciones.)

QUINTA TAREA. COMUNICACIÓN. 2DO

I. Escriba tres oraciones con sujeto pasivo, tres oraciones son sujeto compuesto y 2 oraciones con sujeto complejo.

II. Redacte cinco ejemplos con cada una de las clases de predicado que existen (predicado nominal y predicado verbal), es decir, diez oraciones.

CUARTA TAREA. LITERATURA. 4TO Y 5TO.

Muchachos, recuerden que si no realizan las tareas no aprobarán el curso. Hagan un último esfuerzo en estas dos semanas. Creo que sí pueden hacerlo. Saludos.


I. Investigue sobre el periodo romántico de la literatura española. Escriba dos o tres párrafos al respecto, con sus propias palabras. No le servirá de nada plagiar información de internet.

II. Responda:

1. ¿Por qué fue importante la generaciones del 98 y del 27?
2. ¿Qué significó la Guerra Civil española para la literatura de ese país?


III. Investigue en internet sobre la literatura española y responda:

1. ¿Quiénes fueron los principales representantes del Romanticismo español?
2. ¿Quién fue Benito Pérez Galdós? ¿por qué es importante importante para la literatura española?